|
課程名稱 |
漢語語言學上
Chinese Linguistics (1) |
|
開課學期 |
104-1 |
|
授課對象 |
文學院 中國文學系國際學生學士班 |
|
授課教師 |
蔡宜妮 |
|
課號 |
CHIN1021 |
|
課程識別碼 |
101 42401 |
|
班次 |
|
|
學分 |
2 |
|
全/半年 |
全年 |
|
必/選修 |
必帶 |
|
上課時間 |
星期三3,4(10:20~12:10) |
|
上課地點 |
共208 |
|
備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限國際學生
總人數上限：25人 |
|
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1041CHIN1021_ |
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
「漢語語言學」是為中文系國際學士班學生開設的課程。課程從語言學各個面向的介紹出發，並針對漢語作進一步的分析與說明。課程包括語音、詞彙、語法、語用、語言與溝通、語言習得、語言教學等單元。本課程希望幫助學生建立語言學及漢語語言學的基本概念，深化學生對語言多面向的認識，培養學生對語言的敏銳度。 |
|
課程目標 |
1. 帶領學生認識語言學的基本概念
2. 帶領學生從語言學角度熟悉漢語的各個面向
3. 培養學生對語言的敏銳度與分析能力
|
|
課程要求 |
1. 不遲到早退，若無法上課需事先請假
2. 準時繳交作業
3. 積極參與課堂討論
|
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
另約時間 備註： 請課堂與老師約時間 |
|
指定閱讀 |
課程講義
|
|
參考書目 |
上課教材
自編講義
參考書目
1. 竹家寧。（2009）。詞彙之旅。台北：正中書局。
2. 竹家寧。（2009）。漢語詞彙學。台北：五南圖書公司。
3. 李子瑄、曹逢甫（2010）。漢語語言學。臺北：正中書局。
4. 李櫻。（2012）。語用研究與華語教學。臺北：正中書局。
5. 邵敬敏(主編)。（2009）。現代漢語通論。上海：上海教育出版
國立臺灣師範大學國音教材編輯委員會編纂。
6.（2002）。國音學。台北 : 正中出版社社。
7. Yule, G.(著)，張文軒(譯)。（1999）。語言學導論。台北：書林出版社。
8. 符淮青（2009）。現代漢語詞彙。台北：正中書局。
9. 陳原。（2001）。語言與社會生活。台北：台灣商務印書館。
10. 程祥徽、田小琳。（1992）。現代漢語。台北：書林出版社。
11. 黃宣範譯。（2008）。漢語語法（Li & Thompson著）。台北：文鶴出版社。
12. 劉月華、潘文娛、故韡（1996）。實用現代漢語語法。臺北：師大書苑。
13. 謝國平（2011）。語言學概論。台北：三民書局。
14. 謝富惠、黃惠如、洪媽益(譯), 黃宣範(審閱)（2011）。語言學新引。台北：文鶴出版社。
15. Tomasello, M. (著)，蔡雅菁(譯)。（2012）。人類溝通的起源。
商務印書館。
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
期末考/報告 |
25% |
|
2. |
平時測驗 |
25% |
|
3. |
平時作業 |
30% |
|
4. |
課堂出席/參與 |
20% |
|
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
|
課程簡介 |
|
第2週 |
|
語言的起源 |
|
第3週 |
|
人類的合作溝通 |
|
第4週 |
|
漢語緒論 |
|
第5週 |
|
語音的屬性 |
|
第6週 |
|
漢語語音分析（元音） |
|
第7週 |
|
第一次考試 |
|
第8週 |
|
漢語語音分析（輔音） |
|
第9週 |
|
漢語的聲調與語音變化 |
|
第10週 |
|
漢語的音節結構 |
|
第11週 |
11/25 |
漢語詞彙的類別 |
|
第12週 |
12/2 |
漢語詞素 |
|
第13週 |
12/9 |
漢語詞彙結構 |
|
第14週 |
12/16 |
第二次考試 |
|
第15週 |
12/23 |
詞彙的意義 |
|
第16週 |
12/30 |
漢語詞彙分析：語料庫的運用 |
|
第17週 |
1/6 |
期末作業：詞彙分析 |
|
第18週 |
1/13 |
期末作業：詞彙分析 |